ტრენინგის დამამთავრებელი დღე- ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ პროექტის პორტფოლიო,რომ ყველა დაინტერესებული პირისათვის გახდეს ხელმისაწვდომი. მოვახდინეთ ჩვენი პროექტების პრეზენტაცია; ჯგუფის წევრებმა ერთმანეთს შევუფასეთ ნამუშევრები.ტრენინგი საინტერესო იყო;ბევრი ახალი საკითხი ვისწავლე.ტრენინგის მასალებს აუცილებლად გამოვიყენებ მუშაობის პროცესში.
четверг, 7 июля 2016 г.
вторник, 5 июля 2016 г.
მერვე დღის რეფლექსია
სასწავლო პროცედურები დავალაგეთ კვირების მიხედვით, თანმიმდევრობით.შევქმენით ელექტრონული კითხვარი.
четверг, 30 июня 2016 г.
მეშვიდე დღის რეფლექსია
დავამთავრეთ მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარის - პრეზენტაციის შეფასება. პროექტის შეფასების გამზადებული სქემა გადავიტანეთ ჩვენს საქაღალდეში -შეფასება. გავიარეთ მოდული-6.რაც გულისხმობს,როგორ შეიძლება ჩავრთათ სხვადასხვა შესაძლებლობის მოსწავლეები პროექტში,რომ მარტივად გაართვან თავი.შევქმენით შაბლონი.დავალაგეთ აქტივობების თანმიმდევრობა.
вторник, 28 июня 2016 г.
მეექვსე დღის რეფლექსია
დავამთავრეთ მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაციაზე მუშაობა. გამოყენებულ ლიტერატურაში შევიტანეთ გამოყენებული სლაიდების ელექტრონული მისამართები.
ვიმუშავეთ ტექნიკურ მხარეზე,გავაფორმეთ ნამუშევარი.შევქმენით შეფასების რუბრიკა,რომ მოსწავლის ნამუშევარი შევაფასოთ.
ვიმუშავეთ ტექნიკურ მხარეზე,გავაფორმეთ ნამუშევარი.შევქმენით შეფასების რუბრიკა,რომ მოსწავლის ნამუშევარი შევაფასოთ.
пятница, 24 июня 2016 г.
მეხუთე დღის რეფლექსია
ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების გაცნობიერებაზე.გავეცანით APA და MLA ფორმატებს.შევავსეთ გამოყენებული ლიტერატურის მარტივი ფორმატი. შევქმენით და
წარმოვადგინეთ ,პირობითად, მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია,რომელიც
PowerPoint-ში ავაწყვეთ.
წარმოვადგინეთ ,პირობითად, მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია,რომელიც
PowerPoint-ში ავაწყვეთ.
четверг, 23 июня 2016 г.
მეოთხე დღის რეფლექსია
განვიხილეთ განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასების ფორმები.შევიმუშავეთ შეფასების გეგმა,შევადგინეთ შეფასების დროის ჩარჩო შეფასების სტრატეგიების გათვალისწინებით.
вторник, 21 июня 2016 г.
მესამე დღის რეფლექსია
გავეცანით სასწავლო პროექტის დაგეგმვას.დავადგინეთ სტანდარტები და ინდიკატორები.შევიმუშავეთ მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო მიზნები.ვიმუშავეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე,რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას.
четверг, 16 июня 2016 г.
პირველი დღის რეფლექსია
პირველი დღე გაცნობითი ხასიათის იყო.ერთმანეთის გაცნობის შემდეგ გავეცანით გეგმას,რომლითაც ვიმუშავებთ ტრენინგზე.
ტრენინგის ბოლოს,იმედია,კურსის მთავარ კითხვაზე:როგორ შეიძლება ტექნოლოგიების ყველაზე ეფექტური გამოყენება სწავლის პროცესის ხელშეწყობისათვის და მოსწავლეთა სწავლის შესაფასებლად?-პასუხი მექნება.
ტრენინგის ბოლოს,იმედია,კურსის მთავარ კითხვაზე:როგორ შეიძლება ტექნოლოგიების ყველაზე ეფექტური გამოყენება სწავლის პროცესის ხელშეწყობისათვის და მოსწავლეთა სწავლის შესაფასებლად?-პასუხი მექნება.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)